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2021年“科技卓越人才国际交流计划” - 德国职业院校校长领导力培养圆满落幕
2021-12-03 引智头条 作者:admin
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2021年10月10日,由省科技厅(省外专局)组织实施,德国嘉铭国际、嘉铭同创(北京)国际商务咨询有限公司承办的科技卓越人才国际交流计划-2021年德国职业院校校长领导力培养计划成功举办。此次培养计划是采用线上ZOOM 平台,三百余位来自中国和德国的院校专家线上同步交流,在职业教育发展现状以及未来发展趋势,校长领导力的提升和途径,德国双元制校企合作、及加强国际职业教育等方面展开探讨。

一、培训活动开展情况

为做好2021年“科技卓越人才国际交流计划—德国职业院校校长领导力培养计划”的承办工作,根据相关疫情防控要求,此次培训于2021年10月10—14日通过线上的学习方式,开展了为期5天的交流培训。

本次培训交流协调安排德国赫尔穆特施密特职业学院弗兰克·希尔布兰兹校长、加琳娜·哈奇辛国际处主任,德国代根多夫应用技术大学凯尔・费德勒国际处主任,德国BSK国际教育中心国际教育中心执行董事威利·布雷多先生,德国机械制造工匠大师多·格鲁利希总经理,同时邀请了中国高等教育学会职业技术教育分会理事长周建松书记,国家二级心理咨询师林晓领导力专家,全国高职高专创新创业教育协作会副会长贾少华,与河北省职业院校校长领导们热烈线上交流。针对德国双元制职教领导力培养,德国双元制教学改革历程、应用型人才培养经验,德国在探索全球化时代的职业教育创新方面的做法,职业教育发展现状以及未来发展趋势,校长领导力的提升和途径,德国双元制校企合作、教师培养教育经验,建设优秀高职院校的理念与实践,国双元制职业教育模式、特点和优势展开了交流讨论和分享。

河北省科技厅外国专家管理处王仲群处长出席了此次培训并线上致辞:“此次活动是促进我省职业教育院校与德国职业教育理念交流与合作的有益探索,相信通过此次线上交流活动,与德国职业院校部门建立友好沟通交流机制,为我们职业院校提供应用型人才培养的经验奠定基础”。这次培训为河北省300余名校长们提供学习交流机会,为河北省职业院校校长们与德国职业院校专家和机构开展经验分享和专业研讨搭建了重要平台,搭建起了河北省在职业教育校长领导力方面国际人才合作的桥梁。为我省职业教育打开了一面世界之窗,形成了开阔的国际视野、良好的学术风气和创新的生态环境。同时表示期待着与校长们可以在德国进行更多的探讨和交流。

二、培训会议取得实际成效

(一)促进中德双方职业教育人才培养领域达成了新合作

 德国职业教育的双元制值得学习的地方很多,德国专家介绍德国的企业管理,其中涉及到“6S”管理和很多经营理念。作为学校也可以借鉴“6S”管理,也必须有经营理念。学习德国的双元制,必然不能照搬照抄,一定要和中国的国情结合起来,成为中国的双元制。同时,建立中国自己的双元制也不是一朝一夕可以完成的事业,需要学校、企业乃至全社会共同努力。希望本次培训是一个良好的开端,也希望省科技厅能够提供更多类似的学习机会,能够介绍德国专家到河北、到河北的职业学校进行指导。

由于我国职业教育与人民的期待还有距离,在学生家长心目中,接受职业教育是因为成绩不好、无奈之举的想法根深蒂固,职业教育社会认可度、人才培养与社会经济发展需求匹配度不足等问题。我国职业教育的发展与国家宏伟蓝图实现还存在偏差,仍然存在迷恋指标、制度壁垒、项目虚浮等一系列问题亟待解决。学生生源多样化、产业集群化发展、专业发展数字技术背景等对于职业教育改革提出了更高的要求,产业发展新阶段对工程人才培养提出了新需求,作为一名职业教育教师,应当更新教育理念,进行教育教学改革,将产业发展先进要素融入教育教学,培养更多适应和引领新一轮科技革命与产业变革的应用型、创新性、复合型等多元卓越工程人才,增强职业教育的适应性和吸引力,促进职业教育高质量发展。

此次中德在职业教育领导力培养领域的合作具有良好的互补性,双方积极开展人才交流、经验分享等活动,共同探讨中德对院校师资人才的培养,为中德职业院校得校长们带来更多地交流平台,为构建中德国际职业教育创新而奠基;河北省职业教育校长们与德国院校专家和机构管理者开展经验分享和专业研讨搭建了重要平台,有效地促进了双方合作资源的精准对接,促成多项实质合作。

(二)促使学员产教融合,推动人才培养供给侧与产业需求得到提高

此次培训在理论上有依据、在实践中有实例,从实践中回到理论,找到焦点,指导实践,进行操作。在实践中提高认识,升华理论水平。

通过培训,让校长们在思想认识上有了很大的提高,在教育理念上也发生了很大的转变,职业教育的视野更加开阔。目前的职业教育缺乏促进职业能力持续积累的完整模式,缺乏适合的职业能力开发与课程组织方法。职教健康发展必须进行改革,改革需面向市场,面向学生,面向实践。强化产教融合,推动教育链、人才链与产业链、创新链有序衔接;促进课程内容与技术发展对接,实现产业逻辑、岗位逻辑、知识逻辑、认知逻辑与教学逻辑的同频共振;促进教学过程与生产过程对接,组建高水平、结构化教师教学创新团队;促进任务式、项目式、探究式等培养模式改革,深化教材与教法改革。结合我校实际,针对生源类型多样、产业人才需求的多样化的现状,采用适合的教育方式方法,增强针对性、有效性和可操作性。专家们不遗余力倾囊奉献,国内外优秀专家带来的精彩讲座,让学员醍醐灌顶深受启发,多位参训学员纷纷在线与专家积极提问交流,为参训学员领导力人才培养的提高奠定了理论基础。

(三)推进我省国际国际职业教育发展达到了新高度

此次培训主要方向是围绕我省职业教育校长领导力人才培养,针对德国双元制职教领导力培养,德国双元制教学改革历程、应用型人才培养经验,德国在探索全球化时代的职业教育创新方面的做法,职业教育发展现状以及未来发展趋势,校长领导力的提升和途径,德国双元制校企合作、教师培养教育经验,建设优秀高职院校的理念与实践,国双元制职业教育模式、特点和优势展开了交流讨论和分享。

加强了我省职业教育国际合作,提升校长领导们的综合素质、创新思维,推进我省国际职业教育发展达到了历史新高度。 

  三、培训剪影

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河北省科学技术厅外国专家管理处王仲群处长在线上致辞

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专家授课

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在线学习展示(一)

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在线学习展示(二)

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在线学习展示(三)